我以前教書的學校有個附設幼稚園，我常帶學生去觀察，幼稚園中有個沙坑，內有一些玩具，如小鏟 u79,+H@ep
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子、空瓶子及漏斗，小孩子很喜歡把沙裝在漏斗中再裝到瓶子裡。 )d\u_m W^
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因為學校很大，各種國籍的人都有，我看到一個很有趣的現象：當外國的小孩子用小鏟子把沙裝在漏斗 8RfFP\ AP
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中，因漏斗會漏，沙裝不滿，小孩子便把手指頭塞到漏斗底去堵住漏口，當沙裝滿時便把它移到瓶子旁 5gPcsn"D
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邊，把手指放開將沙漏放進瓶子中，但是沙漏的速度很快，從手指拿開到對準瓶口，沙便漏的差不多 uK:?6>H
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了，這時孩子會鍥而不捨，一點一點累積，手指移開的速度也越來越快，突然之間，孩子開竅了，他把 FZW )C'j
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漏斗口直接對準瓶口再倒沙，瓶子很快的就滿了，這時孩子會發出勝利的笑聲，高興的回頭看媽媽，媽 ;^9A o>(?y
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媽會拍手以示鼓勵。 td:GZ %
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中國的母親便不一樣了，當孩子拿起漏斗，沙從底部流失時，中國的媽媽便立刻蹲下去說：「來，媽教 q q%\
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你，把漏斗對準瓶口，再把沙從這裡灌下去。」 g_kR5Wxpt
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中國孩子比美國孩子早學會用漏斗，但他很快的便不玩漏斗了，爬出沙坑要媽媽抱。 AOT +4*)%
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在這裡我看到了中西教育方法的不同， mcbr3P
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我們什麼都願意為孩子做，多替他做一些，孩子少辛苦一些。 R|7yhsJq,
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我們忘記了冤枉路其實也是學習的方式之一， 8"!Z^_y)
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有些發現是要在走了冤枉路之後才會出現的， ,-A8;DW]^J
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而且自己辛苦後的成果特別甜美， tx&>Eo
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它帶給孩子「知」的喜悅「Eureka!我知道了」這個喜悅會使前面的挫折感一掃而空。 'LFHZ&-
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反觀我們的父母，剝奪孩子從失敗中求經驗的機會，也剝奪讓他證明自己能力的機會，別人告訴你的解 C-qsyJgZ y
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答，不及你自己作出來的解答有意義，所以孩子很快就沒興趣了。這種動不動就找大人幫忙，輕易就放 qS& PMQ"$
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棄挑戰的現象在上學後非常明顯，中國的孩子碰到不會的問題時，常停下來等大人幫忙，不會自己想辦 X]cB `?vR
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法。我們無法永遠保護孩子，但是可以教他保護自己之道，我記得在美國時，老師說人生免不了會被人 lx$Y-Tb^F
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騙，美國父母教導孩子：第一次被人騙是shame on you，但是第二次再被人騙就是 shame on E>4#j
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me，自己的錯了，因為我怎麼沒有從上一次的經驗中學到教訓，會繼續被你騙，因此是shame on $nn~K
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me。 H5&>Eny
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人生很多經驗是要付代價的，但是也使我們了解這個錯誤，痛定思痛，以後永遠不再犯它。 ~B= \
