> 家長問老師: 「我這小孩在學校 表現如何?
%H-(-v^T* > 老師:「他的腦筋容量大概有8.4GB,
Q7ez?]j6 > 動起腦來速度不輸Pentium300
;2m<#~@0 > 但上課不太專心,Cache太小,剛教到後面,
-L9I;]:KY > 五分鐘前的東西就忘了。
UTatcn > RAM有可能接觸不良,常有時一教就懂,
9d7$Fz# > 有時講了好久還想不通。
0NY2Kw; > 他【浮點運算】功能有缺陷,
0|0<[:(hc > 不知是不是出生時CPU沒裝好,
wv 7jES > 最好帶他去補習數學,建立一些【捷徑】,
d7xd" > 否則功課會跟不上。
JW!SrM xF > 另外音效卡設定不良,常常該出聲時不講話,
qDqgU > 要安靜時才發出一堆雜音。
w5I
+5/I > 另外呀!
qMAH~P0u > 螢幕保護裝置的時間設定太短,
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O0 > 我才一分鐘沒動作,他就進入睡眠狀態了;
?)9mHo^ > 還有,他的顯示裝置可能太過先進了,
s)q;{wz > 常常出現黑板以外的子母畫面。
f`X#1w9 >
sF?N vp 而且他的外接裝置過多,除了上課必要的物品外,桌上和抽屜常常出現一些不該
Aj06"ep > 出現的東西,
xN\PQ,J > 除此之外.....嗯,就沒什麼重大缺點了。」
C[$uf >
>= Hcw > 家長(臉上多了三條線
(o,&P9 一一|||)「嗯哦......這樣子啊......」
iG*3S) >
6=]%Y >
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